A educação estadual de Mato Grosso do Sul entra em uma nova etapa de ampliação do quadro efetivo de professores, segundo medida anunciada pelo governador Eduardo Riedel (PP): a autorização de um novo concurso público com 2 mil vagas para docentes dos ensinos Fundamental e Médio.

Conforme divulgação, a iniciativa integra a estratégia do Governo de fortalecer a Rede Estadual de Ensino, ampliar a presença de profissionais efetivos nas escolas e reduzir a dependência de contratos temporários para atender demandas permanentes.

O anúncio ocorreu em maio de 2026, após diálogo com a Federação dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul (Fetems), que classificou a abertura do concurso como um avanço para a categoria. A medida também representa uma mudança na trajetória de professores que aguardavam uma oportunidade de ingresso definitivo na carreira pública.

O texto divulgado traz o caso de Weverton de Castro Maranhão, 38 anos, natural de Dourados e atualmente professor de História em Maracaju. No dia 8 de maio, ele tomou posse na Rede Estadual de Ensino depois de ser aprovado no concurso anterior.

''Esse é aquele momento que muda completamente a nossa história. Tomei posse como professor de História da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, realizando um sonho construído com muito estudo. Ser aprovado em um concurso público representa muito mais do que conquistar um cargo, é um projeto de vida'', afirmou.

Mais professores efetivos

O Governo de Riedel já havia adotado uma estratégia de ampliar o número de convocados no concurso anterior. O certame inicialmente previa 722 vagas, mas mais de 1,3 mil aprovados foram chamados.
Agora, com as 2 mil novas vagas autorizadas, o Estado pretende ampliar novamente o quadro efetivo.

Também foi dito que o edital, cronograma e distribuição das oportunidades ainda serão definidos pelas secretarias estaduais de Educação e Administração. Ainda segundo a campanha, a proposta é direcionar os novos profissionais para áreas e regiões onde existem maiores necessidades, considerando a demanda por disciplinas e a realidade de cada município.

Para o Governo, a ampliação do quadro efetivo também contribui para dar maior continuidade ao trabalho pedagógico.
Um professor que permanece por mais tempo na mesma escola consegue acompanhar a evolução das turmas, identificar dificuldades e participar de forma mais constante do planejamento e das ações desenvolvidas pela comunidade escolar.

''É a segurança da estabilidade financeira e a oportunidade de exercer a profissão com dignidade, com o compromisso de contribuir para a formação de novas gerações de estudantes'', destacou Weverton.

Valorização da carreira

Além da abertura de vagas, a política adotada pela gestão Riedel envolve a valorização salarial e a formação continuada dos profissionais.

Desde abril de 2026, um professor efetivo com graduação superior, no início da carreira e jornada de 40 horas, recebe R$ 13.502,69.
A remuneração cresce de acordo com progressão funcional, tempo de serviço e formação acadêmica.
Para professores temporários com licenciatura ou pós-graduação, o valor previsto é de R$ 7.799 para 40 horas, proporcional às aulas atribuídas.

O Governo também mantém processo seletivo para cadastro reserva, alcançando os 79 municípios de Mato Grosso do Sul.
A contratação temporária continua necessária em situações como afastamentos e demandas específicas. A estratégia, porém, é evitar que vínculos provisórios sejam utilizados para suprir necessidades que são permanentes.
Formação e aprendizagem

Na avaliação do Governo, aumentar o número de professores efetivos é apenas uma parte da política educacional.
A gestão estadual também aposta no acompanhamento dos indicadores de aprendizagem e na formação dos profissionais. Em 2025, a Secretaria de Estado de Educação estruturou o MS + Aprendizagem, programa voltado ao acompanhamento de dados como proficiência, reprovação, abandono e trajetória escolar.

A partir dessas informações, as escolas podem identificar dificuldades e definir intervenções pedagógicas.
Em 2026, a rede estadual também aderiu ao Bolsas Mais Professores, iniciativa que associa apoio financeiro a cursos de especialização para docentes em exercício.

Para Riedel, a combinação entre carreira, formação e acompanhamento dos resultados é necessária para que os investimentos na educação tenham reflexo dentro da sala de aula.

''A lógica é a da responsabilidade compartilhada: o professor conduz o trabalho pedagógico; a direção acompanha os indicadores; a Secretaria oferece formação e apoio; e o Governo organiza a carreira e os recursos necessários”, afirmou.

Desafio é transformar investimento em resultado

A ampliação do quadro efetivo representa uma aposta de médio e longo prazo, mas também aumenta a responsabilidade do Estado com o planejamento das despesas permanentes. Por isso, além de realizar o concurso, o Governo terá que identificar onde estão as maiores carências da rede, quais disciplinas enfrentam dificuldades para preencher vagas e quais municípios registram maior rotatividade de profissionais.

Outro desafio é garantir que os professores permaneçam nas regiões onde assumirem suas vagas.
Para Riedel, os dados educacionais precisam servir não apenas para medir resultados, mas para orientar ações específicas em escolas que apresentam maiores dificuldades.

''O desafio é usar os dados para orientar apoio, não apenas para produzir rankings ou responsabilizar individualmente os professores. Escolas com dificuldades precisam receber formação, acompanhamento e recursos compatíveis com suas realidades'', disse.

Política que chega à sala de aula

A divulgação segue e mostra que a estratégia do Governo de Mato Grosso do Sul combina, portanto, concurso público, valorização salarial, formação continuada e acompanhamento dos indicadores de aprendizagem. A expectativa é que a ampliação do quadro efetivo reduza a dependência de contratos temporários e dê maior estabilidade às equipes escolares.

Para professores como Weverton, a política já deixou de ser apenas uma medida administrativa e chegou à sala de aula.
Depois de anos de preparação, ele iniciou em maio a carreira como professor efetivo da Rede Estadual em Maracaju.

''Recebo essa conquista com muita gratidão e responsabilidade, consciente de que ensinar História é também ajudar a construir o futuro por meio da educação'', afirmou. Para a gestão Riedel, o desafio agora é fazer com que as novas contratações e os investimentos na carreira se traduzam em mais estabilidade para os profissionais e, principalmente, melhoria da aprendizagem dos estudantes nos 79 municípios de Mato Grosso do Sul.