A expansão das escolas em tempo integral é uma das marcas da gestão do governador Eduardo Riedel (PP) na educação de Mato Grosso do Sul. Em 2026, o modelo passou a atender mais de 39 mil estudantes em 213 escolas estaduais, distribuídas pelos 79 municípios do Estado.

O número representa cerca de 62% das 352 unidades da rede estadual. A ampliação da jornada escolar também mudou a rotina de famílias que precisam conciliar trabalho e cuidados com os filhos, principalmente de trabalhadores que não conseguem adaptar o expediente ao horário tradicional das aulas.

É o caso da massoterapeuta Patrícia Espíndola, de Campo Grande. Autônoma, ela divide a rotina entre atendimentos em salão, serviços a domicílio e a faculdade. A filha, Manuela Souza, de 12 anos, permanece durante boa parte do dia na Escola Estadual Professor Henrique Ciryllo Correa.

“A escola integral ajudou muito na minha rotina por conta do trabalho. Como sou autônoma, o fato de ela estudar o dia todo facilitou bastante, porque não preciso buscar na hora do almoço ou organizar alguém para ficar com ela”, conta.

Para Patrícia, a jornada ampliada diminuiu a necessidade de recorrer a outras pessoas para cuidar da filha durante o horário de trabalho. “Eu fico, às vezes, o dia inteiro atendendo no salão e, à noite, ainda faço atendimentos a domicílio. Também tenho a faculdade e fico conciliando tudo isso. Então, a escola ajuda bastante nessa organização”, afirma.

Além das aulas regulares, Manuela participa de atividades como basquete, badminton e xadrez. Segundo a mãe, a filha gosta especialmente do período complementar e reclama quando precisa deixar a escola mais cedo.

“Ela gosta bastante das atividades extras e participa de todas. Quando preciso buscá-la um pouco mais cedo, ela fica até brava comigo porque quer continuar jogando”, relata.

Expansão em todos os municípios

A ampliação do ensino integral faz parte das políticas adotadas pelo governo Riedel para aumentar a oferta da jornada ampliada na rede estadual.

Em 2024, Mato Grosso do Sul já havia alcançado a meta de ter pelo menos uma escola com ensino integral em cada município. Agora, o modelo está presente nas 79 cidades e atende mais de 39 mil alunos.

A proposta não é apenas aumentar o número de horas que o estudante permanece na escola. A jornada inclui atividades pedagógicas, esportivas e culturais, além de alimentação e acompanhamento dos alunos.

No início de 2025, mais de cem unidades estaduais haviam passado por reformas ou adequações para receber o modelo. A rede também prevê três refeições diárias e acompanhamento com profissionais de áreas como psicologia e assistência social.

Impacto na rotina das famílias

A expansão também atende a uma demanda que vai além da educação. Para famílias com pais ou responsáveis que trabalham durante todo o dia, o horário ampliado reduz a necessidade de buscar alternativas para os filhos no contraturno.

O próprio governador Eduardo Riedel destaca que a escola precisa cumprir sua função educacional, mas também considerar a realidade das famílias.

“A escola não pode ser reduzida a um lugar onde os pais deixam os filhos enquanto trabalham. Sua missão principal continua sendo educar. Mas uma política pública conectada à realidade compreende que a aprendizagem também depende das condições de vida e da estabilidade familiar”, afirma.

Com 213 unidades e mais de 39 mil estudantes atendidos, o ensino integral se consolidou como uma das principais frentes de expansão da rede estadual durante a gestão Riedel.